برای املا

 یکی  از روش  های  تقویت املا در دوره ی  ابتدایی  استفاده از بازی با  کلمات و ایجاد تنوع  در   آموزش املا است . به طور مثال  استفاده از کلمات بدون نقطه در متون نوشته شده توسط کودکان که نمونه ی  تمرینی  آن در کتاب  فعالیت های  نوشتاری  درس  فارسی  پایه ی  ششم آمده است  از این قبیل  است .  چند نمونه از این   مهارتها را از  آثار گذشتگان ارائه کرده ام .

 

1.     کفعمی در مصباح، از هشام بن سایب کلبی و او از ابی صالح روایت می کند که:

روزی جمعی از اصحاب پیغمبر اكرم صلي الله عليه و آله بحث می نمودند در اطراف این موضوع که کدام حرف است در ميان حروف که از همه بیشتر در سخن و کلام موجود است؟ معلوم شد حرف «الف» از همه بیشتر است و هیچکس نمی نتواند کلامی بگوید که حرف «الف» در آن نباشد.حضرت مولاي متقيان امیرالمؤمنین علي علیه السّلام كه در اين جلسه حضور داشتند، بدون تأمّل و فی البداهه خطبه ای ايراد فرمودند كه در آن حرف«الف» به كارنرفته است. چنانکه عقل ها حیران ماند و حضار متحير. نام این خطبه را مونقه گذاشتند؛ یعنی در حسن و نیکویی و بلاغت، شگفت آور است.

 

 

ادامه نوشته

نگاهی فلسفی به انشا

هنگامی که از انشا می گوییم و می نویسیم، به پهنه اي گام نهاده ایم که بوي تازگی و زایش و

شکفتگی بر سراپردة ذهن و زبان و خیال، عطرانگیز و فراگیر می شود. ذهن هاي فربه شده و

آبستن از معانی، آمادة بارآوري و زایندگی می شوند. به گمانم ساعت انشا، هم چون بهار در

میان فصل هاي روزگار، زمان و آنِ سر از خاك خموشی برآوردن و جان گرفتن و جوهره بستن

و غنچه دادن و شکوفان شدن است. آن چه بهار با درختان و دنیاي بیرون می کند، انشا با جان

و دنیاي درون ما می کند.

ادامه نوشته