برنامه ی کلاسی

نمی دانم چرا حالا که دو سه ماهی از سال میگذرد ...

اولین روز دبستان باز گرد

کودکی ها شاد و خندان باز گرد

باز گرد ای خاطرات کودکی

بر سوار اسب های چوبکی

خاطرات کودکی زیباترند

یادگاران کهن ماناترند

درس های سال اول ساده بود

آب را بابا به سارا داده بود

درس پند آموز روباه و خروس

روبه مکار و دزد و چاپلوس

روز مهمانی کوکب خانم است

سفره پر از بوی نان گندم است

کاکلی گنجشکک با هوش بود

فیل نادانی برایش موش بود

با وجود سوز و سرمای شدید

ریز علی پیراهن از تن میدرید

تا درون نیمکت جا میشدیم

ما پر از تصمیم کبری میشدیم

پاک کن هایی ز پاکی داشتیم

یک تراش سرخ لاکی داشتیم

کیفمان چفتی به رنگ زرد داشت

دوشمان از حلقه هایش درد داشت

گرمی دستانمان از آه بود

برگ دفتر ها به رنگ کاه بود

مانده در گوشم صدایی چون تگرگ

خش خش جاروی بابا روی برگ

همکلاسی های من یادم کنید

باز هم در کوچه فریادم کنید

همکلاسی های درد و رنج و کار

بچه های جامه های وصله دار

بچه های دکه سیگار سرد

کودکان کوچک اما مرد مرد

کاش هرگز زنگ تفریحی نبود

جمع بودن بود و تفریقی نبود

کاش میشد باز کوچک میشدیم

لا اقل یک روز کودک میشدیم

یاد آن آموزگار ساده پوش

یاد آن گچ ها که بودش روی دوش

ای معلم نام و هم یادت به خیر

یاد درس آب و بابایت به خیر

ای دبستانی ترین احساس من

باز گرد این مشق ها را خط بزن               ( از شاعری که نمی شناسمش )

 

روزگاران

در سايه سار مهرباني اش روزگاراني نه چندان دور را طي كرديم و عطر كلامش مسحورمان ميكرد . در نگاه دريايي اش غرق مي شديم و شكوه الوند گونه اش  را به چشم  ِ حس ميديديم . روزها   زورق  سرگردان باورهامان رادر بحر بي كران لبخندهاي مهربانش از درياي مواج ندانستن هامان به ساحل طمانينه و نجات  كشانده و مي نشانديم . و اكنون كه سالها از آن دل به دريا زدن ها گذشته است او با دل كودك خويش بزرگ همچون اقيانوسي شده است كه مرجان ها  و مرواريدهايش را از عمق هزاران پايي مي توان به چشم  ِ دل ديد . پرهيزكاري كه اشاعه ي كلامش  اين روز ها  وجودمان را سيراب از زلال مهرباني  مي كند .  سر كار خانم زهرا حداد ، آموزگار مهرباني كه سال ۱۳۵۹  در دبستان نرگس ( آموزش  و پرورش  كنوني سميرم ) آموزش  پايه ي اول  كودكان اين مرز و بوم را به عهده داشت. و اين مرقومه نه بدان دليل است كه ساير بزرگان  و آموزگاران خود را فراموش  كرده ام بلكه بدان سبب كه حرمت آموزگاري ِ  ايشان به عنوان كسي كه قلم به دست گرفتن را آموختم لازم بود . خانم زهرا حداد اين روز ها اگرچه به رسم قوانين اداري بازنشسته اند اما رستاخيز گونه مي كوشند  تا  دانش آموزان گذشته ي  خود را به سوي تكامل  رهنمون گردند . 

به رسم امانت از ايشان سوالي  را به فراخوان ميگذارم ، باشد كه پاسخ همكاران و دوستان عزيز جانمايه ي  تجربيات و آموخته هايم گردد :

به نظر همكاران گرامي براي  بر طرف كردن اختلالات يادگيري كودكان در درس  رياضي چه تمهيدي بايد انديشيد ؟

یک دعا

 

سبحان الله يا فارج الهمِّ

و يا كاشف الغم ِّ

فرِّج همّي و يسِّر امري

  و ارحم ضعفي و قلَّة حيلتي  و ارزقني من حيث لا اَحتسب

 يا رب العامين

بررسی روش هاو الگوهاي تدریس :

معلمان همواره ایثارگرانه از خود مایه می گذارند تا امید جامعه به آموزش و پرورش مطلوب را زنده نگهدارند. اعتلاي کیفیت و ثمر بخشی معلمان در زمینه ي بهبود یادگیري شاگردان در گرو حرفه اي شدن معلمان است .معلم حرفه اي کسی است که به شناخت علمی و مهارتهاي علمی در راستاي رشد و شکوفایی استعدادهاي فطري معلمان مجهز باشد و یادگیري را یاد بدهد . و براي افزایش بهره وري و اثر بخشی خود به مطالعات گسترده اي همت بگمارد . دسته بندي الگوهاي تدریس در چهار بخش عمده " الگوهاي اجتماعی ، اطلاعات پردازي ، انفرادي  و رفتاري " شناخت ابعاد و نمونه هاي علمی و عملی رشد و پرورش دانش آموزان را در نظر معلم آسان می سازد و تدریس به شیوه ي این الگو ها ، موجبات تحول در آموزش کلاس را فراهم می آورد .

ادامه نوشته

السلام علیک یا اباعبدالله