جدول اهداف مهارتها در فارسي سوم ابتدايي
|
خواندن
|
گوش دادن |
سخن گفتن |
نوشتن |
نگاه كردن |
|
- توانايي خواندن متن متناسب با محتواي آن
- خواندن نثر و شعر با لحن و آهنگ مناسب
- توانايي مرور اجمالی متن جهت درک مقدماتی
- توانايي مطالعه پیمایشی متن جهت یادگیری
- تشخيص ساخت واژههاي زبان فارسي
- درك اطلاعات صريح متن
-رسیدن به استنباط
- تلفيق و تفسير اطلاعات متن
-تشخيص برخي نشانههاي انسجام گزارههاي متن
- تمركز در حين خواندن
|
- حساسيت شنيداري نسبت به پارهمهارتهاي آوايي زبان فارسي (تكيه، مكث، زير و بمي، كشش آوايي)
- درك درست بافت هجايي واژگان زبان فارسي
- تسلط در خوب شنیدن و به یاد سپردن رئوس مطالب اظهار شده
- درك پيام اصلي وفرعي متن شنيداري اعم از قصه، خاطره و مانند آن
|
- توجه به پارهمهارت هاي آوايي زبان فارسي
- رعايت زبان فارسي معيار
- شركت فعّال در بحث و گفتوگوها
- انسجام و انتظام در رساندن پيام
- تمركز بر نكات اصلي در انتقال پيام
- سخن گفتن در مقابل جمع
|
- نوشتن درست نشانهها
- توسعهي توانايي تبديل نشانههاي آوايي و نوشتاري
-بكارگيري نشانههاي نقطهگذاري
- توانايي انتخاب موضوع و محدود كردن آن
- آشنايي با جمله موضوع
- منسجم نوشتن
- آشنايي با برخي از شيوههاي بسط بند
- توانايي خوانا و زيبانويسي
|
- تشخيص و تميز نمادهاي خطي و ديداري زبان
- تمركز و افزايش دقت بصري
- افزايش قدرت استنتاج بصري
- توجه به انواع نگاه كردن از رفتارهاي غيركلامي در روابط اجتماعي
- درك پيام ديداري
|
دریچه ای که پیش رو دارید مجال کوچکی است برای انتقال اطلاعات در زمینه ی الگوها ، روشها و فنون تدریس و برخی چالش های آموزشی از قبیل بررسی و تحلیل کتاب های درسی دوره ی ابتدایی ، با مدیریت راهبر آموزشی شهرستان سمیرم جهت استفاده ی همکاران فرهنگی . بدیهی است نظرات ارزشمند همکاران و راهکارهایی که ارائه میکنند می تواند راهگشای آینده ی ما و عامل مهمی در بهبود و کیفیت بخشی به فرایند یاددهی یادگیری باشد .